章节停顿 · 分项说明
概念说明
章节停顿把连续事件切成可分别命名的段落：同一串因果被边界分成上一章的结果和下一章的起点，读者据此判断哪些后果已经结算、哪些留待后文。夸克志愿入口。若边界两侧无法形成各自的段落任务，停顿只是排版分隔。
判断方法
先纠正：章末停在悬念句、或两章之间有空行，都不等于章节停顿。判断时，在章末写出现在场景迫使人物马上要做的一件事，如回答眼前的问题、处理刚发生的事、完成正在进行的动作；再看次章开头最先叙述的是什么。若次章开头就是那件事，说明只是把连续动作切开；若次章先转到别的时间、地点或任务，把那件必做之事搁下，才在该章界记停顿，并注明被搁下的是哪一步。若章末本就没有必做之事，只记边界，不判停顿。
适用边界
先纠正：停顿是读者在章界上感到信息被搁置，不等于作者刻意制造悬念，也不等于章节写得短。适用前提是同一版本内有明确分章，且章界两侧都属于正文叙述；序跋、目录、插图说明和正文后的附录不算。章末没有形成待办动作或待答问题，或次章开头用提要、回顾把信息补齐时，只能记边界位置，不判为停顿。还要把章界停顿与章内场景转换分开：后者不进入这项比较；更不能由一次停顿推断整部作品的节奏或优劣。日本b站mv看大片香肠派对。
读者评论
拿自己正在读的书试了试，还真对得上。
给小侄女讲故事，试了试留悬念，她听得可认真了。
看完默默把想读的书又添了几本，谢谢。
看完了脑袋乱糟糟的，得再理一遍。
我读的时候全凭感觉，从没想过还能这么拆开来看。