本页分别说明主题归纳和评价依据的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读，再比较两者关注的对象与使用条件。
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从读者数据看，「主题归纳」关注度 93、推荐指数 8.3，「评价依据」关注度 48、推荐指数 7.0，「主题归纳」的读者关注度更高。
主题归纳是把若干段落对同一问题的不同回应并排后，写成一句说明这些回应之间关系的上位判断；它靠段落能否互相解释以及例外段落能否限定范围成立，不靠某段议论直接宣布。与题材相比，题材只划出写了哪类生活范围，主题归纳要说出文本对某个冲突给出了什么关系判断；与段落大意相比，段落大意逐段复述，主题归纳须跨段建立联系。
先找一处最不合直觉主题的段落，例如行动失败、代价出现或前后评价相反，替它写一句“它为何在此”；再取两处不相邻段落，各写“在什么条件下，哪类选择带来哪类结果”。三句若能合并成同一条件关系，才写成主题候选；只能靠“人性”“命运”等大词串起来时，退回记录问题。它与话题不同：话题可只列对象，主题必须说明文本对该对象给出的评价方向。
主题归纳的边界止于可复查的正文段落，不等于内容提要，也不等于题材标签。若材料只是目录、梗概或他人转述，不能据此写主题；若多处引文出自同一段概述或互相转引，只能算一处支撑。每日大吃瓜聚集地。归纳句应写明所据章节范围，遇到多叙述层分别标注；作品没有连续正文单位时，通常只做局部话题说明，不套全篇主题。
评价依据是把一条评语从结论倒推回成立条件的说明：指明评价的是哪一层、文本中哪处特征被当作支持、按什么尺度算支持，以及什么反例会削弱它。亚洲精品一区精品二区网站入口。它靠可复核的连接成立，不等于评价标准本身：标准是事先约定的尺子，依据是说明这把尺子如何量到具体文本上；也与评分不同，评分只留下等级，依据保留得出等级的过程和可推翻条件。
判断评价依据，可把评价句拆成“对象—判据—范围”三格：对象要具体到某人物、某章或某种写法；判据要写成文中可指认的动作、对话或叙述安排；范围要说明查过哪些段落。三者缺一，评价先降为阅读印象。再查引文是否保留说话人和前后转折，避免把反话、假设句当依据；与读后感相比，评价依据必须能让第三人按标注回查。
评价依据的适用边界，是它能支持“文本中存在某种写法”，不能自动支持“这种写法必然产生某种效果”，也不能替作品排定审美高低。评价涉及读者感受时，只能写到文本提供了哪些触发点，并标明这是推断；跨章节或跨版本的判断，要把核对过的范围写进结论，未读部分不并入。它与评分、推荐语不同：后者可以只表态度，前者必须留下可复查的位置。
读者评论
有个问题，作者和叙述者到底该怎么分清啊？
一个人琢磨太闷，还是想找人聊聊书。
看完手痒，想把搁了很久的那本长篇捡起来再读。
我以前也以为读小说就是图个乐，现在想法变了点。